智慧教育

可建设内容

• 评估现有教室、网络和设备，确定可复用与需补充的部分。
• 验证授课、展示和互动流程，安排教师使用培训。

解决什么问题

先让课堂工具可用、好接手，再按需要扩展，不以设备堆叠代表教学成效。

可建设内容

• 按教室或教学空间评估声音、画面与远端协作需求。
• 录播按需启用，单独确认参与者、访问权限和内容留存。

解决什么问题

服务具体教学活动，不默认持续录制学生或全校实时直播。

可建设内容

• 整理资源分类、检索和共享权限，按条件连接现有教学平台。
• 明确内容来源、更新责任和授权，不默认取得全部教材或课程版权。

解决什么问题

教师能找到并使用适合的资源，与图书借阅和设备资产管理分开。

可建设内容

• 整理课程安排、基础教学信息与变更通知。
• 复杂选排课、考试和成绩报表根据学校类型与既有系统另行评估。

解决什么问题

减少安排不一致造成的协调成本，不将自动排课或学业诊断作为默认交付。

可建设内容

• 梳理选定审批或请假流程、角色和必要的申请信息。
• 保留人工审核、流程记录和状态查询，并从统一入口访问。

解决什么问题

事项由谁办理、办到哪一步清晰可查，不在门户另建一套审批流程。

可建设内容

• 整理约定资产档案，关联位置与维护责任。
• 连接报修、处理及反馈记录，保留原设备和申请的关联。

解决什么问题

便于追踪设备问题与处理过程，不与教学内容或图书资源混为一类。

可建设内容

• 评估已有图书系统和许可，按需衔接查询与借阅流程。
• 结合学校条件选择阅读空间或自助终端，明确内容使用权限。

解决什么问题

师生更容易找到阅读资源和服务，不把所有教学资源都并入图书系统。

可建设内容

• 按校方确认范围维护场馆或空间信息。
• 配置预约申请、人工确认和使用反馈，与教学安排核对冲突。

解决什么问题

让空间使用更清楚，不把预约应用等同于建筑控制系统。

可建设内容

• 梳理服务对象、受理岗位与事项规则，统一查询办理进度。
• 宿舍、校园消费及一卡通按机构类型和条件扩展，不与校务审批重复建设。

解决什么问题

师生知道事项在哪里办、由谁办；门户链接同一业务流程。

可建设内容

• 汇集已有教学、校务与生活服务入口，并区分访问权限。
• 根据用户和本地条件选择网页或其他渠道，不把每种渠道独立成一套业务。

解决什么问题

入口统一、业务归属不变，避免用户在多个系统之间找服务。

可建设内容

• 维护发布对象、内容审核和更新责任。
• 公共屏与个人入口区分信息范围，不公开成绩、健康或其他个人敏感资料。

解决什么问题

减少重复和矛盾通知，让用户获得与自己有关的信息。

可建设内容

• 明确教师、学生及工作人员可使用的沟通内容与渠道。
• 家长角色只在适用学校及权限条件下启用，班级服务按需要扩展。

解决什么问题

沟通对象与职责明确，不默认适用所有年龄阶段或复制固定社交平台生态。